МИНПРОСВЕЩЕНИЯ ДОРАБОТАЛО ПРОФСТАНДАРТ ПЕДАГОГА-ДЕФЕКТОЛОГА
Министерство просвещения актуализировало и унифицировало профессиональный стандарт педагога-дефектолога, документ внесен на согласование в Минтруд.
Замдиректора департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения Юлия Сачко:
- ...доработанный, актуализированный профессиональный стандарт педагога-деффектолога включает в себя знания, умения и навыки по работе с разными категориями обучающихся с нарушенным развитием, в том числе с расстройствами аутистического спектра, в том числе с детьми раннего возраста.
По словам Сачко, это уникальный документ, так как раньше такая унифицированная подготовка по единым программам в вузах не велась. "Вузы имеют право разрабатывать свои образовательные программы, но никто не пытался их унифицировать", - пояснила она.
- Мы совместно с министерством науки и высшего образования и дорабатываем два межведомственных комплексных плана <...>, которые включают в себя <...> анализ действующих программ подготовки специалистов-дефектологов, анализ программ любого учителя, который может встретиться в своей практике в силу развития инклюзивного образования с ребенком с особыми образовательными потребностями для того, чтобы разработать унифицированную систему подготовки таких специалистов.
Источник: https://tass.ru/obschestvo/16611749
Замдиректора департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения Юлия Сачко:
- ...доработанный, актуализированный профессиональный стандарт педагога-деффектолога включает в себя знания, умения и навыки по работе с разными категориями обучающихся с нарушенным развитием, в том числе с расстройствами аутистического спектра, в том числе с детьми раннего возраста.
По словам Сачко, это уникальный документ, так как раньше такая унифицированная подготовка по единым программам в вузах не велась. "Вузы имеют право разрабатывать свои образовательные программы, но никто не пытался их унифицировать", - пояснила она.
- Мы совместно с министерством науки и высшего образования и дорабатываем два межведомственных комплексных плана <...>, которые включают в себя <...> анализ действующих программ подготовки специалистов-дефектологов, анализ программ любого учителя, который может встретиться в своей практике в силу развития инклюзивного образования с ребенком с особыми образовательными потребностями для того, чтобы разработать унифицированную систему подготовки таких специалистов.
Источник: https://tass.ru/obschestvo/16611749