19 января стартовала «Высшая лига» - онлайн-школа победителей, призеров, лауреатов, финалистов и участников всероссийского конкурса "Учитель года России".
Организатор - Фонд новых форм развития образования, проект поддержало Министерство просвещения Российской Федерации. Партнеры: Общероссийский Профсоюз образования, Общероссийская общественная организация лидеров образования «Учитель года», сетевое издание «Учительская газета», мультимедийный исторический парк «Россия – Моя история».
«Высшая лига» - это обмен опытом внутри педагогического сообщества. Темы первого полугодия – «Метапредметность как основа современного урока», «Три кита педагогики учителя XXI века», «История учительского успеха». Спикеры – абсолютные победители разных лет Всероссийского конкурса «Учитель года России».
Первый мастер-класс на тему «Три кита педагогики учителя XXI века» показала победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России-2021», учитель физики гимназии № 16 Тюмени Екатерина Костылева. Модератором стал абсолютный победитель «Учителя года России-1992» Артур Заруба. С приветственными словами выступили директор гимназии №3 Самары, председатель комитета по образованию и науке Самарской городской Думы Светлана Ильина и первый зам. главного редактора «Учительской газеты» Ирина Димова.
Первый кит педагогики Екатерины Сергеевны – «Педагогический отряд», подразумеваются идеи коммунарской, орлятской методик, КТД, аналогичных методик. Тюменская физик дает своим ученикам уникальную возможность пройти профессиональные пробы, и это второй кит. Третий кит – психология развития ребенка. Запись мастер-класса: https://www.youtube.com/watch?v=uEx60-e_mME.
После выступления Екатерина Костылева ответила на вопросы зрителей, в том числе на вопрос профсоюзного журналиста, сотрудника отдела по связям с общественностью аппарата Профсоюза.
В чате YouTube в адрес мастера прозвучало множество благодарностей, заданы темы для дальнейших бесед и дискуссий:
Надежда Дьякова: «Вот такие учителя должны работать в школе. Молодец. Спасибо».
Людмила Омельченко: «Рада за молодое поколение учителей, есть смена!»
Елена Ливенцева: «Спасибо, Екатерина Сергеевна. У вас есть система педагога-практика. Удачи и высокомотивированных учеников!»
Андрей Семке​: «Победители международной олимпиады по физике в прошлом году сетовали, что в школе преподают физику прошлого. Что бы вы изменили в содержании нашего предмета?»
​Елена Конькова: «Очень интересно и познавательно. Если бы в моей школе был такой интересный учитель, я, наверное, полюбила бы физику».
Ольга Быстрова: «Обязательно будем привлекать к просмотру обучающихся психолого-педагогических классов».
Итак, два раза в месяц, по средам, в 16.00 по московскому времени, в прямом эфире можно увидеть мастер-классы учителей года. Расписание, записи эфиров, вся необходимая информация на сайте «Высшей лиги»: https://teacherus.ru/mleague.
Начальник методического управления Фонда новых форм развития образования, учитель истории, победитель Всероссийского конкурса "Учитель года России – 2004» Андрей Лукутин сообщил: «Через несколько эфиров мы предоставим зрителям возможность участвовать в проекте в интерактивном формате. Календарь на 2023 год (Год педагога и наставника) с фотографиями и автографами учителей года России обязательно отправим самым активным участникам».

В Ессентуках подвели итоги муниципального этапа Всероссийского конкурса "Учитель года-2022".
В течение двух дней на базе школы №9 лучшие педагоги ессентукских школ показывали мастер-классы, доказывали свой профессионализм членам жюри и делились с коллегами ценными новаторскими идеями в сфере педагогики. 
Всего свои работы представило 7 учителей в номинации "Лучший учитель" и 2 - в номинации "Педагогический дебют".
Сегодня в торжественной обстановке участникам вручены благодарственные письма главы Ессентуков Александра Некристова, а победителям- ценные подарки и дипломы.
В номинации" Лучший учитель" победу одержала Гулян Марина Александровна, учитель начальных классов МБОУ СОШ 9, в номинации "Педагогический дебют" - Айрапетян Ларина Рубиковна, учитель иностранного языка МБОУ СОШ 10. Именно они представят педагогическое сообщество Ессентуков уже на краевом этапе конкурса со 2 по 18 февраля.

Сегодня в онлайн-режиме состоялось заседание обновлённого Совета по информационной работе при ЦС Общероссийского Профсоюза образования, на котором обсуждались и были выработаны рекомендации по организации и проведению профсоюзного эдьютона.
Проект, который должен дать старт тематическим мероприятиям Года корпоративной культуры в Профсоюзе, представляет собой продвинутый методический семинар для профсоюзных работников, лидеров и активистов. Профсоюзный эдьютон — это площадка, имеющая прикладной характер и нацеленная на получение новых знаний, обмен опытом, демонстрацию и распространение апробированных методик и приёмов работы региональных (межрегиональных) организаций Профсоюза, содержащих практические советы, используемые ими в повседневной работе.
По мнению участников заседания, наиболее подходящий формат для нового проекта — короткие видео, содержание которых направлено на обмен интересными практиками и демонстрирует конкретный опыт каждой региональной (межрегиональной) организации Общероссийского Профсоюза образования. Подготовка и запись таких своего рода «видеоуроков» ложится на плечи специалистов по информационной и/или организационной работе региональных (межрегиональных) организаций Профсоюза. Периодичность публикации «уроков» и требования к ним устанавливает Совет по информационной работе при ЦС Профсоюза — эти данные в самое ближайшее время появятся на сайте Профсоюза и в его социальных сетях. Однако уже сегодня было определено, что первыми свои видеоролики опубликуют специалисты отдела по связям с общественностью аппарата Профсоюза и члены Совета по информационной работе при ЦС Профсоюза — кураторы информационной работы региональных (межрегиональных) организаций в федеральных округах страны, а также — СКС Профсоюза.
Кроме основной темы повестки дня в рамках заседания были озвучены некоторые изменения в составе Совета по информационной работе при ЦС Профсоюза, обсуждено участие членов Совета в подведении итогов конкурса «Профсоюзный репортёр» — 2021 и представлен макет брендбука Года корпоративной культуры в Профсоюзе.
Открыли заседание Совета по информационной работе при ЦС Профсоюза председатель Совета, председатель Алтайской краевой организации Профсоюза Юрий Абдуллаев, заместитель председателя Совета, секретарь — заведующая отделом по связям с общественностью аппарата Профсоюза Елена Елшина и ответственный секретарь Совета, главный специалист отдела по связям с общественностью аппарата Профсоюза Наталья Воронина.

Скачать файл: problemy-i-zatrudnenija-nachinajuschejsja-professionalnoj-dejatelnosti.pdf [443.7 Kb] (cкачиваний: 1)
Посмотреть онлайн файл: problemy-i-zatrudnenija-nachinajuschejsja-professionalnoj-dejatelnosti.pdf

Общероссийский Профсоюз образования приглашает региональные (межрегиональные), территориальные и первичные организации Профсоюза, а также авторов и авторские коллективы к участию в конкурсе «Здоровые решения».
В этом году конкурс проводится в следующие сроки:
С 17 января по 22 апреля участники размещают конкурсные материалы в личном кабинете на сайте конкурса https://prof.as/profzozh.php;
С 25 апреля по 23 мая — работает жюри конкурса;
В июне состоится подведение итогов конкурса и награждение его победителей.
Призовой фонд конкурса составляет 820 тысяч рублей. Помимо денежных призов, победители, занявшие первые места во всех номинациях конкурса, будут также приглашены в тренинг-лагерь Общероссийского Профсоюза образования «Амбассадоры здоровья» (июль 2022 года, Краснодарский край).
Конкурс направлен:

• на популяризацию здорового образа жизни и массового спорта в образовательной среде; обобщение лучших образцов и опыта работы, поддержку и поощрение в целях дальнейшего содействия их массовому распространению;
• выявление действующих практик работы организаций Профсоюза по реализации здоровьесберегающих, физкультурно-оздоровительных, спортивных инициатив, проектов и программ для работников системы образования, обучающихся в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования – членов Общероссийского Профсоюза образования.

Программы по работе с детьми к конкурсу не допускаются.
Вся информация о конкурсе размещается на странице конкурса по адресу https://prof.as/profzozh.php и сайте Профсоюза https://www.eseur.ru/.
По вопросам содержания конкурса обращаться к Елене Масленниковой по телефону +7 (985) 760-58-50 или адресу электронной почты profzozh@prof.as.
По вопросам работы личного кабинета — к Денису Голубю по телефону +7 (920) 632-32-32 или адресу электронной почты denis@sky-rzn.ru.

Скачать файл: dlja-molodyh-specialistov-stazhem-do-3-h-let.pdf [324.61 Kb] (cкачиваний: 97)
Посмотреть онлайн файл: dlja-molodyh-specialistov-stazhem-do-3-h-let.pdf

Вопрос: Здравствуйте. У меня вопрос имеют ли право на дополнительные дни за горячий цех к отпуску работники школьной столовой? И сколько дней. Какой статьей руководствоваться при написании заявления на отпуск ? Спасибо
Ответ: В соответствии со ст.117 Трудового кодекса РФ ежегодный дополнительный оплачиваемый отпуск предоставляется работникам, условия труда на рабочих местах которых по результатам специальной оценки условий труда отнесены к вредным условиям труда 2, 3 или 4 степени либо опасным условиям труда.

В соответствии с п.4 ч.2 ст.4 Федерального закона от 28 декабря 2013 г. N426-ФЗ "О специальной оценке условий труда", работодатель обязан ознакомить в письменной форме работника с результатами проведения специальной оценки условий труда на его рабочем месте.

В соответствии со ст.214 ТК РФ работодатель обязан обеспечить «информирование работников об условиях и охране труда на их рабочих местах, о существующих
профессиональных рисках и их уровнях, а также о мерах по защите от воздействия вредных и (или) опасных производственных факторов, имеющихся на рабочих местах, о предоставляемых им гарантиях, полагающихся им компенсациях и средствах индивидуальной защиты, …».

Таким образом, если по результатам СОУТ условия труда на рабочем месте отнесены к вредным условиям труда 2, 3 или 4 степени либо опасным условиям труда (класс 3.2, 3.3, 3.4, 4), то работнику полагается дополнительный отпуск, продолжительностью не менее 7 календарных дней (ст.117 ТК РФ).

Продолжительность ежегодного дополнительного оплачиваемого отпуска конкретного работника устанавливается трудовым договором на основании отраслевого (межотраслевого) соглашения и коллективного договора с учетом результатов специальной оценки условий труда.

---

Вопрос: Здравствуйте. Я хочу уволиться на месяц для получения компенсации к пенсии. В 2023 году в декабре должна быть аттестация. У меня высшая категория. Смогу ли я аттестоваться в этот период?
Ответ: Да, вы можете аттестоваться в 2023 году.

---

Вопрос: Здравствуйте. Я работаю музыкальным руководителем. В 2017 году прошла подтверждение первой категории, но в 2018 году вышла в декретный отпуск по декабрь 2021 года. С декабря 2021 по сентябрь 2022 написала заявление за свой счет (в общем выходит 3 года и 9 месяцев). В октябре 2022 года заканчивается срок квалификационной категории. Я понимаю, что аттестоваться не могу, но могу ли я написать заявление на отсрочку (год или два) с сохранением заработанной платы?
Ответ: В соответствии с отраслевым Соглашением между Министерством образования и науки и Общероссийским Профсоюзом работников образования РФ  2021-2023 годы Приложение №2 "Права и льготы, предоставляемые при подготовке и проведении аттестации" п 3.2. , вы можете написать заявление о сохранении уровня оплаты труда, установленный по ранее имевшейся квалификационной категории на срок не более одного года. Квалификационная категория не продлевается, она устанавливается на срок 5 лет.

---

Вопрос: Здравствуйте! Вопрос. Ответьте, пожалуйста, какие требования к учителям в общеобразовательных организациях, чтобы получить первую, высшую квалификационные категории? Соответствие занимаемой должности?
Ответ: Порядок проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 г. N 276.

Аттестация педагогических работников в целях установления квалификационной категории.  Первая квалификационная категория педагогическим работникам устанавливается на основе:
- стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией;
- стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 662*(6);
- выявления развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности;
- личного вклада в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активного участия в работе методических объединений педагогических работников организации.

30. Заявления о проведении аттестации в целях установления высшей квалификационной категории по должности, по которой аттестация будет проводиться впервые, подаются педагогическими работниками не ранее чем через два года после установления по этой должности первой квалификационной категории.

37. Высшая квалификационная категория педагогическим работникам устанавливается на основе:
- достижения обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией;
- достижения обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 662*(6);
- выявления и развития способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях;
- личного вклада в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, и продуктивного использования новых образовательных технологий, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной;
- активного участия в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах.

38. Оценка профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления квалификационной категории осуществляется аттестационной комиссией на основе результатов их работы, предусмотренных пунктами 36 и 37 настоящего Порядка, при условии, что их деятельность связана с соответствующими направлениями работы.

---

Скачать файл: nastavnik.pdf [132.48 Kb] (cкачиваний: 7)
Посмотреть онлайн файл: nastavnik.pdf